Le Regioni (Commissione Salute) fin dal febbraio 2013 (ribadita nel 2015) hanno gi\u00e0 espresso il proprio parere positivo alla proposta pervenuta loro dal ministero della Salute in merito allo schema di accordo per la ridefinizione e l’approfondimento delle competenze e delle responsabilit\u00e0 delle professioni sanitarie infermieristiche.
\nUna necessit\u00e0 dettata – oltre che dalle evidenze internazionali, da quelle delle Regioni virtuose in cui i meccanismi sono di fatto gi\u00e0 funzionanti e dalle analisi dei maggiori centri di ricerca italiani – dalla costante e profonda evoluzione nei settori scientifico, epidemiologico, demografico, formativo\/professionale e lo sviluppo dell’informatizzazione e delle tecnologie con conseguente rimodulazione dei processi assistenziali e dei modelli organizzativi in ambito sanitario e sociosanitario.
\nLe competenze specialistiche degli infermieri ufficialmente, omogeneamente e normativamente riconosciute hanno la capacit\u00e0 gi\u00e0 indicata dalle stesse Regioni di favorire lo sviluppo delle funzioni professionali in correlazione con gli obiettivi di educazione, prevenzione, cura, assistenza riabilitazione e ricerca previsti dalla programmazione sanitaria nazionale e regionale.
\nLe specializzazioni degli infermieri, inoltre, consentirebbero un miglior sviluppo di strutture a bassa intensit\u00e0 di cura (ospedali di comunit\u00e0, reparti a gestione infermieristica, ambulatori infermieristici su wound care, picc, enterostomie ecc.), ad alta intensit\u00e0 di cura (pronto soccorsi con trattamento infermieristico dei casi minori, mezzi di soccorso avanzati infermieristici in emergenza urgenza ecc) permettendo un maggiore raccordo tra ospedale e territorio, abbattendo le liste di attesa e consentendo di venire incontro a un maggior numero di bisogni dei cittadini.
\nLe specializzazioni degli infermieri dovrebbero essere struttura su almeno tre livelli: 1\u00b0 livello, successivo al conseguimento della laurea triennale, relativo a specifiche competenze tecniche, educative, relazionali finalizzate alla gestione di problemi assistenziali trasversali a popolazioni, setting, o patologie; 2\u00b0 livello, successivo al conseguimento della laurea triennale ed eventuale master di primo livello, relativo a un\u2019area specialistica; 3\u00b0 livello: successivo al conseguimento della laurea magistrale ad indirizzo clinico, per l\u2019acquisizione di un\u2019ulteriore specializzazione in una delle tipologie afferenti all\u2019area di indirizzo conseguita.
\nLa laurea magistrale a indirizzo clinico dovrebbe prevedere l\u2019insegnamento teorico-pratico a indirizzo comune, insegnamento teorico-pratico in una delle aree specialistiche (infermieristica in cure primarie, infermieristica medica, infermieristica chirurgica, infermieristica intensiva e dell\u2019emergenza-urgenza, infermieristica in salute mentale e delle dipendenze, infermieristica neonatale e pediatrica), con iniziali approfondimenti ed elaborazione delle tesi finale in una delle tipologie specialistiche afferenti all\u2019area di indirizzo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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